Sonhe com o que você quiser. Vá para onde você queira ir.
Seja o que você quer ser, porque você possui apenas uma vida
e nela só temos uma chance de fazer aquilo que queremos.
Tenha felicidade bastante para fazê-la doce. Dificuldades
para fazê-la forte. Tristeza para fazê-la humana. E
esperança suficiente para fazê-la feliz.

CLARICE LISPECTOR

Sejam Bem- Vindos!!!

OBRIGADA A TODOS QUE ACOMPANHAM O BLOG. ESTAMOS COM MAIS DE 30.000 MIL VISITAS!!!!!































































































Leituras Indicadas


quinta-feira, junho 07, 2012


WORKSHOP
CRIANÇAS E ADOLESCENTES DIFÍCEIS
Dia: 18 de Agosto de 2012 (Sábado) das 9h às 16h.
(VAGAS LIMITADAS)
Objetivos:
Capacitar o Profissional a lidar com a Violência e a Agressividade na Infância e Adolescência.
Conteúdo Programático:
1. Transtornos Disruptivos, da Bíblia ao DSMV.
2. Neurobiologia da Agressividade e da Violência: Circuitos e Curto-circuitos.
3. Temperamento e Personalidade no comportamento agressivo: Esquematizando a prevenção e prevenindo a Estigmatização.
4. Violência, Agressividade e Dinâmica familiar.
5. Violência contra a criança e violência entre crianças: Abuso físico, Abuso sexual e Bullying.
6. O limite transposto: O menor infrator.
7. Pós-modernidade, geração @ e a questão da Violência: Ultrapassando os limites do LIMITE ou A Nova Criança.
Palestrantes:
· Dr. Ricardo Krause- CRM: 472013
· Dr. Thiago Fernandes-CRM: 52848476


CURSO DE QUALIFICAÇÃO EM CUIDADO MATERNO-INFANTIL

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CURSO DE QUALIFICAÇÃO EM CUIDADO MATERNO-INFANTIL
Apresentação:Somos uma equipe multidisciplinar, composta de psicóloga, psicomotricista, fonodióloga, nutricionista e psicopedagoga. Nossa tarefa é fazer com que, nestes módulos, os pais ou o profissional da saúde e/ou educação possam ajudar a vivenciar este primeiro momento da vida do ser que está chegando de forma tranqüila e prazerosa para todos. A proposta de trabalho é que haja um diálogo entre a teoria e a prática. Com esse objetivo, utilizamos técnicas corporais que proporcionam a vivência e a troca das experiências sentidas.
Publico Alvo:
Mães, pais e profissionais de saúde e educação interessados em obter um conjunto de conhecimentos que possibilitem uma maior compreensão da realidade materno-infantil e que buscam o desenvolvimento das habilidades necessárias ao desempenho qualificado do cuidado.
Local e Início do Curso:
Madureira/RJ – Junho-2012
Quartas-feiras (semanal) das 18h30 às 21h00
Recreio/RJ – Junho-2012
Sextas-feiras (semanal) das 14h00 às 17h00
Duração do Curso:
Aproximadamente 4 meses (junho a setembro de 2012)
Coordenação:
Rosana Fachada
Mestre em Psicopedagogia pela Universidade de Havana( Cuba). Especialista em Psicomotricidade pelo Centro Universitário IBMR. Docente em tempo integral de Educação Física da Universidade Castelo Branco (UCB-RJ). Docente da Universidade Gama Filho (UGF-RJ). Licenciada em Dança. Coordenadora e Psicomotricista da Obra Social Dona Meca (Centro de Reabilitação e Integração Social a Crianças com Deficiência). Terapeuta holística. Diretora do Espaço Multiprofissional LIRIOÁ.
Mônica Guanaes
Psicóloga graduada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Formação em Psicomotricidade e Massagem Biodinâmica. Psicoterapeuta corporal e holística. Acompanhante terapêutico psiquiátrico e psicomotricista da Obra Social Dona Meca (Centro de Reabilitação e Integração Social a Crianças com Deficiência).
Módulo I: Pais Grávidos – preparação para a chegada do Bebê
Vida Intra-uterina na relação com os pais
Desenvolvimento intra-uterino e alimentação da gestante
Conscientização Corporal Através da Yoga durante a gravidez e parto
Sexo e Gravidez
Os primeiros cuidados com o Bebê
Cuidados especiais: Bebês prematuros
Amamentação
A chegada do Bebê na família
Modulo II: Massagem para bebês
A vida intra-uterina na relação com mãe
A importância do Toque no estabelecimento do vínculo mãe-bebê
Desenvolvimento Infantil
A técnica da Shantalla

Modulo III: Do Bebê a criança: etapas fundamentais
Desenvolvimento Psicomotor 0-6 anos
A importância da alimentação nos primeiros anos de vida
Aprendizagem escolar
Sexualidade infantil
Linguagem
Investimento:
Taxa de Matrícula: R$30,00
Mensalidade: 4 X R$165,00

FORMAÇÃO EM ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO





PREVISÃO DE INÍCIO: Junho de 2012

APRESENTAÇÃO:
O Acompanhamento Terapêutico (AT) é uma prática que nasceu no campo da desinstitucionalização da loucura com o objetivo de se colocar na fronteira de contato entre sociedade e os pacientes que estavam sendo retirados dos manicômios. Porém, com o seu avanço, ele se tornou imprescindível para qualquer pessoa que queira exercer uma clínica que rompa com os limites do consultório. Através das experiências que inseriam a loucura no território da cidade foi possível desenvolver práticas extra-consultório também com crianças, adolescentes, idosos, dependentes químicos e outros. Ao longo do tempo, o AT foi se revelando uma nova maneira de fazer clínica que, além de ocupar as ruas, ocupava as casas dos pacientes e outros espaços do dia-a-dia, como escolas, clubes, etc. O AT então fundamentado por diversas linhas teóricas e hoje se constitui num campo bastante amplo de atuação e de reflexão sobre a clínica.

OBJETIVO:
Apresentar de forma ampla o campo do AT e suas articulações com as diversas áreas de saber, tais como a Psicologia, a Psicanálise, a Psiquistria, a Filosofia, as artes, as ciências etc. Igualmente, é objetivo dessa Formação habilitar o estudante para a prática como acompanhante terapêutico em diversos seguimentos de atuação, tais como o infantil, adolescente, familiar, escolar, residência terapêutica, dentre outros.

SEMESTRE A – LOUCURA, PSIQUIATRIA E REFORMA PSIQUIÁTRICA
Nesse semestre será estudado o campo de surgimento da prática do AT: a loucura. Abordaremos a genealogia do AT e da própria loucura. Refletiremos sobre a questão da psiquiatria e da Reforma Psiquiátrica, assim como sobre as questões específicas da loucura e seus movimentos agressivos, a violência que a ela é direcionada e o seu confronto com a sociedade.
Módulo A1: Genealogia do AT e Reforma Psiquiátrica – Professor: FRANCISCO COSTA
Módulo A2: Loucura, Violência e Agressividade – Professor: FABIO ARAUJO
Módulo A3: Neuroses Graves, Psicoses e Autismo – Professora: GABRIELA SERFATY

SEMESTRE B – CORPO E ORGANIZAÇÕES GRUPAIS
Nesse semestre será lançado um olhar sobre o corpo, tanto do acompanhante quanto dos pacientes. Como o Acompanhamento Terapêutico se dá sempre no entrecruzamento de instâncias coletivas é fundamental que o corpo seja entendido nas suas múltiplas grupalidades, dando um foco especial ao grupo familiar e ao grupo terapêutico.
Módulo B1: O Corpo no AT – Professores: FRANCISCO COSTA e MARINA CARVALHO
Módulo B2: AT e Grupo – Professores: BRUNA PINNA e ALESSANDRA JORDAN
Módulo B3: AT e Família – Professora: CLAUDIA PINNA

SEMESTRE C – AT E SUAS APLICAÇÕES
Nesse semestre será trabalhado os múltiplos campos possíveis de atuação do AT e sua relação com a clínica, visto que essa prática coloca em análise a própria clínica, alargando os seus contornos e forçando os seus limites. Será enfatizada a atuação do AT nas escolas através dos mediadores sociais, assim como a sua necessidade para o desenvolvimento e sustentação das residências terapêuticas.
Módulo C1: Onde e Quando Acontece o AT- Professor: MARCELO TAVARES
Módulo C2: AT nas Escolas: O Mediador Social – Professora: ROBERTA CHREEM
Módulo C3: Residência Terapêutica e AT – Professora: VANESSA MASSO

SEMESTRE D – INTERVENÇÃO ÉTICA-ESTÉTICA-POLITICA NA CIDADE
Nesse semestre abordaremos as relações entre o AT e a arte, ressaltando as implicações éticas e políticas, bem como a atuação na cidade. O AT, como experiência limite da clínica, força a clínica a se relacionar com a construção da própria cidade, deixando transparecer as suas implicações políticas e produzindo novas éticas, assim como novas estéticas das relações sociais.
Módulo D1: AT e os Atravessamentos da Cidade – Professora: BRUNA PINNA
Módulo D2: AT como Potência Estética – Professor: RONIE GUIMARÃS
Módulo D3: AT, Ética e Política – Professor: FABIO ARAUJO

ESTRUTURA DO CURSO:
A Formação é realizada em 4 (quatro) semestres. Cada semestre é dividido em 3 (três) módulos de 16 (dezesseis) horas-aula cada. A carga horária total da formação é de 192 (cento e noventa e duas) horas-aula e sua duração é de 2 (dois) anos.
Tanto os semestres quanto os módulos são independentes uns dos outros, de modo que não há pré-requisito nem para os semestres nem para os módulos. Assim, é possível fazer uma formação cíclica continuada e viabilizar o acesso daqueles que desejam participar somente de um módulo. Desse modo, os módulos funcionarão também como cursos livres.
A Formação completa consiste:
1) No cumprimento de doze módulos realizados ao longo de 4 (quatro) semestres.
2) Na realização de um trabalho de 10 (dez) laudas ao final de cada semestre articulando os temas trabalhados nos módulos ou no aprofundamento dos temas estudados em um dos módulos.
3) Na realização de um trabalho final de 30 (trinta) laudas apresentado no último semestre.
Obs: Para obtenção do certificado é necessário o cumprimento desses três itens.

COORDENAÇÃO:
FABIO ARAUJO - Psicólogo Clínico graduado pela Pontifícia Universidade Católica (PUC-RJ). Acompanhante Terapêutico. Analista Institucional. Mestre em Estudos da Subjetividade pela Universidade Federal Fluminense (UFF-RJ). Atua há quinze anos com residências terapêuticas e com Acompanhamento Terapêutico. Coordenador e supervisor da equipe de AT na Residência Terapêutica de Jacarepaguá. Desenvolve grupos de estudos no cruzamento entre psicologia e filosofia. Psicólogo clínico de crianças, adolescentes, adultos e famílias. Autor do livro Um Passeio Esquizo Pelo Acompanhamento Terapêutico: Dos Especialismos A Uma Política Da Amizade
AULAS:
As aulas acontecem um sábado por mês, das 8h00 às 17h00 e serão acordadas previamente a cada semestre.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
A cada semestre serão oferecidas vagas para estágio. O estágio é opcional e conta como um módulo. Quem optar por realizar o estágio passará por um processo de seleção e ficará dispensado, se assim quiser, de cumprir um módulo teórico ao longo da formação. O estágio tem duração de seis meses com carga horária a combinar.

INVESTIMENTO:
Matrícula – R$ 30,00
Mensalidade – 24 X R$ 160,00
Valor do módulo avulso – R$80,00
(20% de desconto para estudantes)

SUPERVISÃO PSICANALÍTICA EM GRUPO: PSICANÁLISE COM CRIANÇAS





APRESENTAÇÃO:
As singularidades do atendimento psicanalítico de crianças sinalizam que, para além de um ramo da atividade, ele é um campo específico do saber e da prática. Torna-se fundamental o desenvolvimento de uma “escuta” analítica e da capacidade de reflexão teórico-clínica.
O grupo é destinado a psicólogos, alunos de graduação em Psicologia, residentes ou psicanalistas que desejam ter o monitoramento de seus casos, um acompanhamento e desenvolvimento de sua práxis psicanalítica.
O processo de supervisão é um diferencial na formação ou aprimoramento clínico e possibilita ao orientando desenvolver habilidades para a realização de atividades acadêmicas ou profissionais.
Nosso ambiente de supervisão se constitui em um dispositivo se total segurança para discussões estruturadas, troca de experiências e orientação em casos de maior complexidade.
REUNIÃO:
Quinzenal (quinta-feira) das 17h30 às 19h30
INVESTIMENTO:
R$ 100,00 mensais

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA EM PSICANÁLISE





PREVISÃO DE INÍCIO: 18 de julho de 2012


CARGA HORÁRIA: 240 horas
DURAÇÃO: Formação Básica (2 anos); Qualificação Clínica (6 meses)
AULAS: 4ª feiras – Quinzenais (4h/a) das 18h00 às 21h30


APRESENTAÇÃO:O Curso de Formação Básica em Psicanálise foi desenvolvido para promover a iniciação e aprofundamento aos estudos psicanalíticos e é destinado a profissionais de todas as áreas de formação interessados em obter um sólido aporte de conhecimento em Psicanálise, propiciador de uma abertura intelectual para o entendimento e reflexão sobre toda a gama de experiências humanas.
O curso objetiva estudar as bases conceituais da Psicanálise, informando e estimulando a pesquisa. Por meio do estudo da teoria que fundamenta a Psicanálise, busca-se promover o aprofundamento sistemático do conhecimento para subsidiar a formação permanente e a prática clínica.
O programa de estudo inclui desde as elaborações inaugurais freudianas até as contribuições contemporâneas do campo psicanalítico, dando atenção à aplicação aos diversos problemas clínicos.

A sala de aula se constitui num ambiente de investigação aberto e crítico para explorar este campo de saber complexo, subversivo e instigante que é a Psicanálise: um dos instrumento mais adequados para se pensar o sofrimento humano na atualidade.
1º SEMESTRE – Fundamentos da Psicanálise
Módulo 1: (16h/a) – Primeiras formulações Freudianas
Módulo 2: (16h/a) – Aparelho psíquico e Inconsciente
Módulo 3: (16h/a) – Formações do inconsciente (atos falhos, Chistes, sonhos)
2º SEMESTRE – Constituição do Sujeito da Psicanálise
Módulo 1: (16h/a) – Sexualidade e Pulsão
Módulo 2: (16h/a) – Complexo de Édipo
Módulo 3: (16h/a) – Introdução ao narcisismo
3º SEMESTRE – Estruturas Clínicas
Módulo 1: (16h/a) – Neurose
Módulo 2: (16h/a) – Psicose
Módulo 3: (16h/a) – Perversão
4º SEMESTRE – A Técnica Psicanalítica
Módulo 1: (16h/a) – Transferência e Contra-transferência
Módulo 2: (16h/a) – Resistência e Interpretação
Módulo 3: (16h/a) – Repetição
5º SEMESTRE – Qualificação Clínica (OPCIONAL)
O objetivo deste semestre é promover a qualificação dos profissionais para o atendimento clínico em Psicanálise. O Praxis oferece aos estudantes desta formação estágio supervisionado em sua clínica social. Trata-se de um período de aperfeiçoamento destinado àqueles que queiram aprimorar seus conhecimentos e exercer a prática do atendimento a pacientes em consultório, contando com supervisão e orientação. Conjuga-se a possibilidade de aliar ao aprendizado teórico a práxis psicanalítica, possibilitando o exercício clínico com acompanhamento em supervisão.
O programa prevê:
- Atendimento a pacientes da clínica social;
- Supervisão das práticas clínicas;
- Seminário teórico-clínico para pesquisa, discussão e construção de ferramentas teóricas necessárias e desejáveis à prática clínica.
**É pré-requisito para a realização deste módulo a conclusão de todos os módulos da Formação Básica (os quatro primeiros semestres).
MATRÍCULA:
Os interessados devem agendar uma entrevista individual, na qual devem apresentar documentação que comprove formação profissional e breve currículo.
INVESTIMENTO:
Mensalidade – R$ 140,00
Taxa de Matrícula – R$ 30,00
(20% de desconto para estudantes)
AVALIAÇÃO:
Deve ser apresentado um trabalho ao final de cada semestre articulando os temas trabalhados em cada módulo.
Deve ser apresentado um trabalho ao final do curso como pré-requisito para obtenção do Certificado.
A base legal desse curso encontra-se na Lei de Cursos Livres, nº 9394/96 Arts. 67 e 87, Inciso III e Parecer nº 64/2004-CEDF. Sendo assim, o curso está isento da necessidade de reconhecimento pelo Ministério da Educação – MEC.

I JORNADA BRASILEIRA DE NEUROPSICOLOGIA



Inscrições:
A inscrição é aberta para qualquer profissional.
Envie um e-mail para: sbnp@sbnp.com.br seguindo o seguinte modelo:
Assunto do E-mail: Inscrição I Jornada Brasileira de Neuropsicologia
O e-mail deverá conter os seguintes dados:
Nome:
E-mail:
Estado:
CPF:
Tipo de Inscrição: (conferir valores abaixo)
Estudante sócio da SBNp: R$ 60,00
Estudante não-sócio: R$ 100,00 (enviar comprovante de matrícula em pós graduação ou graduação)
Nota importante: Especificar estudante de pós graduação ou graduação.
Profissional sócio da SBNp: R$ 120,00
Profissional não-sócio: R$ 180,00 (enviar número da instituição em que pertence, ex: CRP, CRM, etc.)
Após o envio do e-mail, você receberá um boleto bancário. É imprescindível o comprovante de pagamento seja enviado para o e-mail sbnp@sbnp.com.br.
Depois disso, sua inscrição está completa.

Data: 07 de julho, sábado
Horário: 08h a 18h
Local: Instituto D’Or de Pesquisa e Ensino
Rua Diniz Cordeiro, nº 30, Botafogo – RJ

Temas:
Memória
Aprendizagem
Tomada de decisão
Impulsividade no fenótipo suicida
TDAH
Neuroimagem
Demências
Psicopatia
Formação em neuropsicologia
Entre outros

Palestrantes
Leandro Malloy-Diniz (UFMG)
Paulo Mattos (IDOR/UFRJ)
Rosinda Martins Oliveira (UFRJ)
Renata Mousinho (UFRJ)
Deborah Azambuja
Helenice Charchat Fichman (PUC-Rio)
Gabriel Coutinho (IDOR/UFRJ)
Ricardo de Oliveira (IDOR/UNIRIO)
Jesus Landeira Fernandez (PUC-Rio)